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发表日期:2016年12月13日 编辑:贺爱菊 有2305位读者读过此文 【字体:
《不做“小拖拉”》活动设计
 

一、活动设计意图:

在学校里,我们经常看到一些孩子作业拖拖拉拉,做事磨磨蹭蹭,从而导致学习成绩不够理想。其实他们内心也渴望取得佳绩,许多孩子的脑筋也蛮灵活,但拖拉的恶习害了他们,使他们成为令各科老师头疼的问题学生。放眼望去,做事拖拉也困扰着其他一些学生,虽然他们成绩尚可,有的也许还很不错,但拖拉让他们的学习效率极其低下。如果不及时改掉拖拉这个毛病,以后进入高年级或升入高一级学校后,面对更繁重的学习任务,这些孩子肯定会应接不暇。拖拉一旦养成习惯,还严重影响到孩子以后的生活、工作,甚至一生的幸福。所以,本活动旨在通过多种学生喜闻乐见的形式,让学生形象、深刻地认识到做事拖拉的危害,找出自己学习生活中拖拉的一些现象,并积极想办法战胜拖拉,养成珍惜时间的良好习惯。

二、活动目标:

1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里,都要做到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过听故事、表演课本剧、讨论、撰写心语等活动,使学生了解做事拖拉的危害,学会珍惜时间。

三、活动准备:

1、录像《小宝的烦恼》

2、请一位同学准备讲《鲁迅刻“早”字》。

3、课本剧表演《寒号鸟的故事》。

4、记录自己的一天生活中的时间安排。

四、活动过程

一、情景剧场导主题。

1观看录像《小宝的烦恼》。

讨论:录像中的小宝有什么烦恼?他的成绩为什么总是提不高?他的作业怎么总是比别人慢?

小结:是呀,这位小朋友做事太拖拉了,别人都在抓紧时间完成老师布置的作业,可他呢,却东张西望,这里摸摸,那里擦擦,结果别人按时完成了作业,他却只写了一两个字;回到家,他又要紧欣赏精彩的电视,享受美味的零食,结果到了九点钟也没完成作业。难怪,他的成绩总是不理想。他呀,可真是个“小拖拉”。

二、敞开心扉说“拖拉”。

小朋友,请你想想,你有过做事拖拉的时候吗?回忆一下当时的情形,拖拉给你带来了怎样的后果?请用笔在一张小纸上记下来。

1、学生在小组内交流。

2、全交流:谁来勇敢地诚实地说说?

小结:是啊,在生活中,我们也许是玩过头了,作业落到了明天,为此挨了父母的批评;也许被精彩的电视节目吸引住了,该完成的学习任务没完成;也许觉得太累了,放慢了作业的速度;心中也想着要认真学习,可总是想时间还早呢,明天再行动。最后大考了,成绩一团糟;……

小朋友,拖拉可是一个很不好的习惯,它呀,害人不浅。有一只寒号鸟就是被拖拉害死了。下面,让我们一起来听一听《寒号鸟的故事》。

三、故事屋里明道理。

1学生表演课本剧《寒号鸟的故事》。

2看完表演,你想对故事中的寒号鸟说什么?

3学生各抒己见。

小结:今天的事拖到明天,明天的事又拖到后天,就是这种拖拉的恶习,害死了可怜的寒号鸟啊!

4、有首诗歌就讲了这个道理。

出示诗歌《明日歌》

明日复明日,

明日何其多。

我生待明日,

万事成蹉跎。

5学生齐读诗歌。

四、开展活动来体验。

今日事,今日毕。时间,对我们每个人来说,都是极其宝贵的。下面,我们先来做个小游戏。游戏:撕纸条相关准备:1厘米宽、100厘米长的纸条每人一条。)

1请大家把事先准备好的长纸条拿出来。注意,现在我们手中的这根长长的纸条代表宝贵的时间,假如这个时间是一天,那就是24小时。现在,请大家想想:自己的一天是怎么度过的?

学生回忆一天的活动。

2想想,这一天中,你睡觉用了多少时间,让我们把这段时间撕去。学生撕去睡觉时间。纸条一下短了许多。

3再想想,吃饭、看电视、聊天发呆、玩游戏、踢足球等分别用了多少时间,再把它们一一撕去。生再撕去相应的长度。
    4这下,原本长长的纸条只剩下很短的一段了。也许,有的学生的纸条已所甚无几。

5师:同学们,你们看,一天24小时中,只有这一段时间是我们在学校里学习的时间。请你看看,你的手中还剩多少时间是用来学习的?大家比一比,看谁留给学习的时间最多?

6活动后反馈:交流活动后的感受、想法。

总结:也许有人会觉得以前觉得一天的时间挺长的,可通过活动,觉得一天中其实真正用于学习的很少,时间真的很宝贵,我们应该珍惜。

五、名人故事树榜样。

1、古今中外,很多人就是抓紧分分秒秒的时间,辛勤耕耘,不懈努力,最后获得了丰收,他们的生命也因此绽放出奇异的光彩。你知道有哪些人吗?学生交流。(列宁、鲁迅、达尔文……)

2、接下来让我们一起来听一听鲁迅13岁时发生的一个故事。

学生讲《鲁迅刻“早”字》

3听完故事,组织讨论。少年鲁迅为何迟到?换了是你,你会向老师分辩吗?受到老师的批评,鲁迅一句话也没说,默默地回到座位,在桌上刻下了一个小小的“早”字,他当时心里是怎么想的?

鲁迅后来是怎么做的?

4总结:时时早,事事早。的确这样,敬爱的鲁迅爷爷一生只活了56岁,可他在极其短暂的时间中写下的著作和译作近1000万字,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,被喻为中国的托尔斯泰。他成功的秘密就是珍惜时间。他曾说:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”

当然,还有很多人也像鲁迅一样珍惜时间,他们做时间的主人,取得了辉煌的成就。让我们来听听他们智慧的声音吧。

5出示名人珍惜时间的名言。让学生读一读。

时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅)

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。(谚语)

荒废时间等于荒废生命。(川端康成)

时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。(华罗庚)

时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(郭沫若)

抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚)

……

六、开动脑筋战“拖拉”。

现在,很多小朋友心里都已经暗下决心,要改掉拖拉的坏习惯了。

请将刚才你写下的纸条拿出来,以后如果再出现类似的情况,你该怎么办呢?怎样来提醒自己不再犯拖拉的毛病了?

1学生写,然后交流克服拖拉毛病的一些方法。交流中相机颁发“金点子”奖章。

2、同学们刚才想了很多战胜拖拉的好办法。其中,用名人名言或自己撰写一些心语,来鼓舞自己、监督自己,就是一个很好的办法。下面,发挥你的聪明才智,请你制作一张这样的卡片,如果做事拖拉时,就拿出来看看,给自己鼓鼓劲,加加油。

3、拿出事先准备好的各种形状、各种颜色的卡片(空白的),让学生写上几句鼓励自己做事不拖拉的话,然后刻在加上一些图画美化一下。

4、每人制作卡片,然后在小组里交流,最后推荐几张全班交流。

、结束语:

最后,让我们一起诵读一首古诗来结束本课,好吗?

出示:《乐府诗集·长歌行》



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