壹定发官网登录-壹定发登录-壹定发
当前位置: 网站首页 - 学生乐园 - 我爱阅读 
发表日期:2017年9月19日 作者:杨慈花 编辑:mpsxzmw 有473位读者读过此文 【字体:
四年级学生梯式分级阅读情况调查报告

语文梯式分级阅读在我们学校已经开展几年,为了能真实地了解学生目前的阅读兴趣和习惯,以便我们能更有针对性地进行此方面的指导和训练,特选取了咱们实验小学四年级100名学生进行了调查。本次调查通过问卷调查为主,现将有关调查情况报告如下:

一、 调查样本分析。

1、阅读书目。

调查问题一:从给于的书目中,选择你最喜欢的一本书。

从调查来看,在给于的6本必读书目中,学生几乎100%地选择了《狼王梦》这本书。而在5本选读书目中, 72%的学生将目光投向了《淘气包埃米尔》。

问题二:标注书的难度系数

这个调查结果相对比较分散,相对而言,标注比较集中是,《治家格言》和《城南旧事》这两本书成为难度系数最高的两本书。

2、阅读时间

从每天阅读课外书籍时间来看,选择“2小时以上”的比例几乎为0,“1-2小时”比例为14%,“1小时以内,30分钟左右的占了80%。低于20分钟为6人。

    

3.做批注的方法与习惯。

从调查问卷上看,学生都写出了自己熟知常用的批注方法,如:抓关键词批注、做感受式的批注,但在批注习惯方面很少谈及,只有少量学生会有遇不认识的字查字典,加拼音的习惯。

4.亲子共读情况。

从调查中显示74%的父母和孩子亲子共读过,而共读的时间多集中在二三十分钟,

5、考级和评价方式

在这项调查中学生100%的选择书面答题,并希望按笔试成绩划分为不同等次,优者晋级。

6、推荐书目

学生推荐的书目真是五花八门,让人眼花缭乱,但在繁乱之中,有几本书还是进入了我们的视野。相对比较多的是沈石溪老师的作品,像红飘带狮王、最后一头战象等作品,其次还有杨红樱老师的笑猫日记等。

7、对学校开展阅读活动的建议:

孩子们几乎异口同声的希望能每周拿出一定的时间去静心读书。

二、问卷总体情况分析。

从调查中不难看出,大部分学生比较喜欢阅读,从阅读时间来看,被调查的学生均表示每天花费在阅读上的时间为30分钟以上,其中有14%小学生阅读时间在“1小时以上”。这说明小学生对课外阅读重视程度充足,无论是数量上还是时间上,均有充足的保障。而学生所选的最喜欢书目,与我们推荐给学生的书目非常一致,说明老师们在确定这些书目的时候确实是费了一番脑筋。

但从调查也能反应出一些问题,比如绝大部分的学生在阅读时做批注的习惯还没有养成,虽在课堂上掌握了一定的批注方法,但往课外的迁移和运用,显然做的还不够,这就需要我们老师的引导,以便让学生们养成不动笔墨不读书的好习惯。

而亲子共读的情况调查,反映出一直以来我们做的推广阅读的工作效果还是比较显著的,家长们均大力支持小学生课外阅读,甚至74%的家长能百忙之中抽出时间来陪孩子共读二三十分钟,这是一个令人欣喜的进步。

而我们梯式阅读的考级评价方式,学生更愿意选择书面答题,并希望按笔试成绩划分为不同等次,优者晋级。同时,学生们也渴望在学校能够有更多的自由阅读的时间。

三、对今后工作的建议。

我认为,可以从以下几方面进行努力:

1.以学校梯式分级阅读为切入点,营造读书氛围,培养读书兴趣。要在班里营造一个“读好书、会读书”的良好环境。号召大家互相换书、借书以丰富书源;定期开展读书成果展示活动。如“读书汇报会”、 “好书推介会”等等。

 2.要保证每天一定的阅读时间。 与老师沟通,减少学科作业量,而代之以“阅读作业”。与家长沟通,少一点“额外”的训练,多一点看课外书的时间。学会挤时间、抓住点滴时间读书。

3、加强读书方法的指导。 在这方面,我们语文老师需要对同学们的阅读方法(如“精读”、“泛读”、 “摘记”)等作一个行之有效的指导。

总之,学校的梯式分级阅读,已经为学生的课外阅读开启了一扇大门,而我们老师就是孩子们阅读世界的引路人,如何将学生引领向更广阔的阅读世界,如何用更科学的方法在这个世界中探索,在获得快乐的同时,还能获取一生成长的能量。这就需要在座的我们付出长期不懈的努力!

 



相关专题:

相关信息:
 没有相关信息

相关评论:
 没有相关评论
 
      打印本页
 
版权所有  2007-2014 壹定发官网登录

维护:牟平区实验小学网络中心