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发表日期:2017年11月27日 作者:牟平区实验小学 刘妍 编辑:mpsxzmw 有466位读者读过此文 【字体:
烟台优质课听课心得

2017年11月2日、11月3日,我非常荣幸地参加了烟台优质课评选听课活动,在蓬莱易三小学、二实小辗转,我聆听六节语文课,有小古文课、成语课、整本书导读课。每一位老师的授课,各具特色,两天下来,真是收获颇多,受益匪浅,用一句概括:一节优质课处处放光彩!

一、教师魅力四射

面对评委和那么多听课的老师,每位授课老师都是那么自如放松,用自身的独特魅力来感染孩子和我们。每一位教师的课堂都具有不同风格,各种课型都讲出了不同的特色,有的教师慷慨激情,有的教师心思细腻,有的教师思维敏捷,有的教师活泼幽默,从每位教师身上都可以感受到他们深厚的教学基本功。让我感触最深的是其中一节整体导读课的老师,她穿着干练,声音优美动听,亲和力较强,气定神闲,信手拈来,充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。

二、教学设计精妙

参加大赛的都是各区的教学精英,每一节课都凝聚了很多人的智慧和心血。回味听的每一节课,都不乏亮点。亮点来自教学设计的精妙,亮点来自精心预设的美妙,亮点来自环环相扣的教学环节等等。

例如,一节一年级的《嘻嘻哈哈玩成语》,老师设计了多种形式的朗读:同桌读、不倒翁读、打节奏读、开火车读、爬坡读、带感受读、带动作读等,耳目一新的不倒翁读、爬坡读朗读名称及形式,我真的感受到讲课老师独具匠心。

三、教学语言精彩

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着老师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,深入到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪;老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣;一段优美的范读,不仅起到了示范作用,还使学生的心灵受到震撼。

四、教学媒体丰富

参赛老师们精心准备的丰富多样的教学资料,有文字材料、图片材料、音频视频材料等,而授课老师们制作的课件,更是巧妙,给在座的每一位学生和老师以视觉上的冲击。那丰富多彩的画面生动活泼,给学生留下了深刻的印象,使学生在一种美好的意境中学习,教学效果自然不同凡响。

总之,在每节优质课中,我都能感觉到每位授课教师的独具匠心、周密细致,每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。同时,我也感到自己最大的不足就是缺乏知识的积淀。今后我要把在此次优质课中总结的经验方法适宜的化入自己的教学中。



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