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“学会尊重,传承美德”主题班会
吕伶慧 发表于 2018/1/11 12:34:54

(一)主持人开场

男:尊重是一种态度,它将影响我们的人生;
女:尊重是一种品格,它将给予他人温暖;
男:尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨;
女:尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。
合:尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己,还要学会去尊重他人。××班“学会尊重,传承美德”主题班会现在开始!
(二)欣赏小品
女:下面,请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考:你觉得他们这样做对吗?
小品一《碰撞以后》(内容:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,然后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。)
女:小品已经表演完了,让我们以热烈的掌声感谢“演员”的表演,谢谢!你觉得他们错在哪里?(不尊重他人,说话没有礼貌;不为他人着想……)
男:在日常生活中,类似这种因不尊重他人而打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的友谊,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何情景呢?请大家欣赏第二个小品。
小品二《碰撞以后》(内容:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!你没事吧!”B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。)
女:对呀,像这样尊重他人、多为他人着想、心中有他人,就能避免发生许多打架的事情!
男,我们班是一个团结的集体。同学之间要学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。
女:我们今后班上相信尊重他人、主动关心他人、帮助他人的同学一定会越来越多。
(三)诗歌欣赏
男:我们一直在谈论尊重他人。那么尊重他人到底是什么?
女:下面请听×××同学、×××同学朗诵诗歌:《尊重》
 
男:听了×××同学的诗歌之后,我想大家对尊重他人有很多思考。
(四)欣赏故事
女:为了帮助同学更好的感受尊重他人的作用,下面请听×××同学讲演的有关尊重他人的两则故事。
关于尊重的故事《部门经理的损失》
男:这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失。
女:接下来让我们再听一个关于尊重他人的故事。有请×××同学上台讲演故事。
尊重小故事《书商的成长》
男:不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!
(五)诵读名言警句
女:是啊,尊重的力量真是太大了。因此,古今中外的许多人提倡人们尊重他人。接下来就请×××同学带领大家诵读有关的名言警句。
君子贵人而贱己,先人而后己。——《礼记》
仁者必敬人。——《荀子》
对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。——叔本华
尊重别人,才能让人尊敬。——笛卡尔
对人不尊敬的人,首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
尊重老师是我们中华民族的传统美德,我们每一个人都不应该忘记。——***
(六)游戏表演
男:尊重他人就是尊重自己,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,别人就像一面镜子,照出的是你自己的人格与品德。
女:现在请大家欣赏一个小游戏——照镜子,有请×××同学、×××同学上台。
(一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情,另一位同学假设是镜中的影像,尽力逼真地模仿出来。)
男:看了×××同学、×××同学表演的游戏,我们发现在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,别人就像一面镜子站在你面前。
女:你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
合:因此,尊重他人,你也会赢得他人对你的尊重。
(七)设计尊重的心声卡
女:可现实生活中我们总有些人不尊重他人。
男:对那些不尊重自己或他人的同学,你最想对他们说什么?把你心底的愿望写出来。
(每位同学一张心型“心声卡”,写好后互送。)
女:写下这样的卡片,就是对别人的尊重。收下这样的卡片,也是对人的尊重。能改正自己的不足,才是最大的尊重。
(八)欣赏歌曲:《团结就是力量》
合:尊重他人,让我们的心贴得更近。尊重他人,大家团结一心,我们才能相处得更和谐、更快乐!
最后,让我们一起欣赏歌曲:《团结就是力量》,结束我们的班会。

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