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怎样才能了解学生
吕伶慧 发表于 2018/6/25 9:11:01
我从事班主任工作已经二十年了,在工作作实践中我积累了一些经验,也从中受到了一些启发。我认为作为班主任全面了解学生是班主任工作的前提条件,只有全面了解学生,摸清了学生的性格特点。心理状况。这样,学生才会不断地走近你,响应你。卢梭在《爱弥儿》一书中写道:“你必须好好地了解你的学生之后,才能对他说第一句话。”那么,如何才能了解学生呢?我归纳总结了以下几点:

一、深入研究学生档案,初步了解学生基本情况。

作为班主任,刚接一个新班,面对陌生的面孔,怎样才能快速熟悉,了解学生呢?我认为,最有效的突破口就是查看每一名学生装的档案材料,结合学生装的学籍卡、《成长脚印记录册》对学生的过去表现进行深入的了解,进而初步掌握学生的身体状况,为以后进一步了解学生打好基础。细致研读书面材料,也包括学生的日记、作文以及上交的作业等,这些一般能够比较真实地反映出学生的思想倾向以及心里想法。

二、深入到学生中去,全方位了解学生各方面情况。

师生关系在生活中非常重要,作为班主任要处理好这个关系。这样师生间的交往至关重要。既然是交往,就应该互相来往,具有双向性,即班主任要了解学生,同时,也应该让学生了解班主任。在交往中,班主任应扮演好自己的角色,建立民主平等的师生关系,创设温馨和睦的交往氛围,且不要因教师而摆盛气凌人之式,给人以功高自足之感。只有使学生感悟到班主任的诚意,才能使学生更尊重班主任,信任班主任,学生才更愿意向班主任敞开心扉。实践证明,经常深入到学生中去的班主任,其与学生的关系处理相当融洽,班中学生的自觉性也高些。

三、加强沟通。

沟通是通向学生心灵的桥梁。

为了充分了解学生,我还利用问卷调查或网络沟通等方法,以提高工作效率。我设计了“心灵的对话”调查问卷,就“学习问题”,“思想困惑”、“兴趣爱好”、“师生之间”等专题展开调查,学生敞开了心扉,老师了解学生,取得了较好的效果。为了加强沟通,我又建立了一个班级主页,为每个同学注册,让大家共享网络资源,也让老师走近了每一个学生的心灵。

四、要深入调查和研究,全面了解学生。

作为老师,我们都知道,好动、爱玩是学生的天性,一个班级几十名学生共同生活,难免会出现许多问题。有的问题,只是学生表现中的一种现象,不做调查就很难深入到矛盾深处;有的问题头绪纷杂,说不清谁是谁非,不做调查,就很难弄清真相。这些都说明,全面了解学生必须进行调查研究。只有通过调查和研究,才能够处理好班级问题,学生才能够心服口服。

五、要经常开展家访活动。

家访是全面了解学生装的必要途径。

我们都知道,现在独生子女较多,一部分独生子女,由于娇生惯养,在家中往往养成了懒惰,固执等不良的生活习性。这些,在学校一般很难被教师发现,只有到学生家里和家长沟通,进行实际调查,才能更深刻、全面地了解学生装。了解学生装的过程,是影响学生,教育学生的过程,所以必须以尊重学生,爱护学生为出发点,选择合理的了解方法,与学生建立深厚的情感关系,否则就会导致与学生关系的紧张,最终将很难了解学生的真实情况,更谈不上教育好学生了。

总之,作为一名班主任老师,要管理好自己的班级是要花费很多时间和精力的,而且还要讲究工作方法和策略,并不断的总结经验,虑心向有经验的班主任请教,取长补短,一定能够成为一名优秀的班主任。

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