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2018/6/25 15:28:03
写日记-把“无米之炊”变成“有米之炊”

       “巧妇难为无米之炊”,有的学生把写日记当做苦差事,主要是因为平时不留心观察生活,写日记时就会“无米下锅”。教师要引导学生在平时的学习生活中多观察,多感悟,当学生眼有所见,耳有所闻,心有所思,情有所感,写日记就成了“有米之炊”。教师要丰富学生的课余生活,引导学生积累生活素材,鼓励学生童眼看世界,我手写我心,在日记里写真人真事,说真心话,写出童真、童趣,在日记里释放童心,张扬个性,收获快乐。
……
 
 
2018/6/25 15:13:30
由《放牛班的春天》想到的

       女儿强烈地推荐了我看一部影片-《放牛班的春天》,看我意兴阑珊的样子,她把我摁在沙发上,给我打开电视机,给我播放影片。她说:妈妈,作为一名班主任,一定要看看这部电影。
       影片的色彩是灰暗的,破旧的校舍,萧瑟的田园,一群衣着暗淡灰头土脸的学生......在这样一座教化问题学生的学校里,校长奉行的教育原则是:犯错+惩罚,而新来的学监却从这一群问题学生中看到爱,同情和希望......他教学生们唱歌,成立了合唱团,孩子们在歌声中涤荡着自己的心灵,获得幸福和满足。
……
 
 
2018/6/21 11:03:13
“议”出最优化的教学设计

 
       半学期,我们教研组扎扎实实开展“说议讲评”教研活动,我们发现,以往“说议讲评”活动的开展,一个教研组的老师上课进度齐步走,虽然步步做得扎实,但讲评课之后发现的问题却没有机会得到实际性的解决,导致课堂效率始终不能达到高效理想的状态。针对这些问题,我们开展“说议讲评来接力”的教研活动,真正将“说议讲评”落到实处。每个教研组每周确定一位教师作为“说议讲评”的主讲人,教学进度要略超同级部的其他教师。
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2018/6/21 10:56:11
不要强扭孩子“这颗瓜”

                    不要强扭孩子“这颗瓜”

     “强扭的瓜不甜”, 这个道理每个人都懂得,但在工作生活中,我们经常不在乎瓜甜不甜,以“为瓜好”这样的理由把瓜扭下来,或者把瓜扭来扭去,让它成为自己想要的样子。曾经,我也是这样的一个“瓜农”,曾为顽劣的孩子大动肝火,也曾为提高学困生的成绩而忧心如焚,甚至对他们口出恶言,怒目相向。
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